Abstract

Ziel dieser Bachelorarbeit ist die Identifizierung und Evaluation von Herausforderungen bei dem Einsatz neuer Medien im Grundschulunterricht. Dazu werden LehrerInnen der Regenbogengrundschule in Kempen bei der Unterrichtsvorbereitung und –durchführung begleitet. Die Erkenntnisse und Erfahrungen der Lehrkräfte werden durch Interviews, Tagebücher und Beobachtungen gesammelt und aufbereitet. Die Arbeit schließt mit einem Empfehlungskatalog für einen erfolgreichen und sinnvollen Medieneinsatz an Grundschulen.